慧翔天地首次揭露PMP师资3.0的秘密

　　PMP®认证是项目管理专业人士资格认证，是一种国际级的高级人才管理认证。它的主要考试内容就是项目管理体系知识。关于慧翔天地首次揭露PMP师资3.0的秘密，慧翔天地在这里给大家简单介绍一下。

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　　慧翔天地今年成立刚好十年，这十年我们一直秉承：帮助学员在职场少走弯路的理念来设计我们的产品。而PMP项目管理已经引入我国20多年，首次迎来改考纲和换教材的变革。考纲从五大过程组（启动，计划，执行，监控，收尾）变成了人，过程，和商务环境，其中敏捷占据50%。而第七版PMBOK改革更是翻天覆地的，摒弃了前六版的知识架构。从PMI人才三角来看，前六版以“项目管理专业技能”为核心，从什么是“项目”最基础的概念开始讲起，侧重于项目从启动到收尾关键节点的把控以工具模板的应用。而第七版侧重战略与商务以及领导力为主去撰写教材的。而第七版的内容更加适用于VUCA的是不确定性。

　　能在VUCA时代将PMBOK第七版传授精髓的老师应该具备什么特点呢？

　　一句话：传统“瀑布”+现代“敏捷”的有机结合。

　　为了更好理解这个概念，我们要从项目管理三次迭代说起。

　　1.0是九十年代PMP刚引入国内，项目管理以计划为驱动，好的计划等于项目管理成功的一半，所学习的内容就是PMBOK第六版。从联想、用友，IBM等公司的PM转型成为职业讲师。这批老师是典型的“传统项目管理（瀑布模式项目）”模式下应运而生的讲师。具备“瀑布型”项目管理经验。但他们已经成为全职讲师近20年，早已脱离一线。当敏捷兴起的时候，这些老师显得有些落后了，虽然他们也会学习敏捷的理论及方法，但是职业讲师已经没有机会在企业中实操了，缺少深刻的理解。

　　2.0是2000年随着互联网的兴起，项目需求迭代更新特别快。项目管理以拥抱客户需求为驱动力，敏捷正式兴起。同时从从百度腾讯京东等互联网等公司出来一批敏捷专业讲师，他们推崇敏捷，个别人不太认同瀑布型管理方式。但这个仅仅是个人的偏见，因为他们仅仅占在互联网的角度去看待问题，而3.0时代的老师是更加全面与客观的。

　　项目管理3.0时代的老师。这样的老师40岁左右，正是年富力强的时候，他们生长于传统瀑布时代，成长于敏捷时代，并且将传统与敏捷进行了有机的结合，在自身的企业中不断的实践，形成了自己的方法论，结合了传统项目管理的严谨，兼容了敏捷的快速迭代的优点。这样的老师是非常稀缺的。

　　项目管理的未来一定是瀑布项目管理+敏捷管理的有机结合。而且企业也必将面临瀑布项目管理向敏捷的转型。

　　因此市面上有几类老师

　　1、第一批主讲瀑布型项目管理的老师：他们做职业讲师近20年，早已脱离一线，具有丰富的瀑布项目管理经验，但敏捷却未实践过

　　2、敏捷讲师（互联网企业走出来老师），推崇敏捷，部分老师不认同项目管理

　　3、瀑布+敏捷型：代表项目管理发展趋势，时代所向

　　慧翔天地的彭是老师，刘鑫老师都是3.0时代的老师，上市科技公司CTO和CEO。理论体系扎实，实战能力强。

　　推荐理由：项目管理3.0时代导师，将“瀑布”与“敏捷”有机结合。从开发工程师、项目经理、项目总监直到现任某科技企业CEO/CTO,一直从事项目管理工作，对瀑布型、敏捷型以及混合型项目管理有丰富的实践经验，课程内容鲜活、实践落地、视野宽，且有高度。是真正在把理论与实践结合老师，而非仅仅是授课但没有实际项目经验的讲师。

　　他们担任过企业高层，能站在企业层面看待项目管理之于企业的价值以及深刻感悟到企业真正需要的项目管理人才应具备什么能力和素养。因此给与学员的眼界、见识、点拨是完全不一样的。对学员的促动是不一样的。

　　其实您和任何一位老师学习，只要自己努力都可以通过PMP®考试，但是3.0时代的老师所带给你的除了证书以外，真真正正的提升我们的项目管理专业度，而能力的提升是伴随我们整个职业生涯发展的。在这样一个巨变的时代，成年人唯一的选择就是扎扎实实的学习。以能力应对时代的种种不确定。

　　总得来说改版换教材对其他机构可能是一个挑战，但对我们慧翔天地确实一个很好地机遇。因为慧翔天地坚持了10年的理念在这样的大背景下越发有价值。也侧面印证了我们是站在了时代的前沿，教学理念与PMI高度一致。